Модуль 10-11

Постановка запитань для розвитку та навчання учнів.
Створення документації, планування документації.
Розробка плану впровадження проектів.
Завершення опису вивчення теми і учнівських проектів.
Створила план впровадження навчальних проектів, інструментальних матеріалів щодо впровадження проектів.
Перегляд портфоліо.
Пошук ресурсів для підвищення кваліфікації, пошук гарантів, програмного забезпечення для освітян.
Завершення портфоліо, планування демонстрації, демонстрація портфоліо, Завершення тренінгу.
Опис у блозі нових знань та ідей.

Модуль 7-8-9

Робота в парах, використання інтернету, створення презентації. Розробка методів, які допоможуть учням ппри створенні проекту. Розробка учнівської роботи, планування змісту, вибір комп'ютерного програмного засобу для прикладу учнівської роботи.

Створення учнівської презентації, внесення змін у план вивчення.
Перегляд головних ідей модуля.
Опис у блозі нових знань та вражень.
Коментування у блогах учасників тренінгу.
Ознайомилась із стратегіями оінювання.
Створила інструмент оцінювання учнівської роботи.
Переглянула та внесла корективи до прикладу учнівської роботи та до плану вивчення теми.

Створення навчального матеріалу для сприяння успіхів учнів. Внесення змін до плану вивчення.
Планувння роботи на майбутньє.

Модуль 5-6

Ознайомилась із навичками 21 століття. Дізналась про авторські права, як правильно донести інформацію учням про роботу з інформаційними технологіями.
Дізналась к правильно оформити посилання на використанні джерел.
Пошук інтернет- ресурсів: зображень, звуків, відео.
Оцінювання інтернет-ресурсів та сайту.
Провела роботу з планом вивчення теми.
Додала посилання і зображення у вікі-середовище, створила мережевий опитувальник. Робота з планом вивчення теми.

Модуль 3-4

Робота в парах та обговорення з колегами обраних тем.
Розглянули етапи створення портфоліо та розробилиосновні запитання, які спонукали б учнів до дослідження та мислення.
Написала перший варіант основних запитань. Переглянула тематичні запитання та ключові поняття.
Ознайомилась із використанням математики та електронних таблиць у проектній дослідницькій діяльності.
Сформулювала дослідницькі завдання для учнівських проектів.
Провела роботу з планом вивчення теми.
Визначила методи оцінювання, ознайомилась з тим, які вони бувають.
Дізналась, що таке формуюче оцінювння.
Вивчила власний проект, пібрала методи оцінювання для нього та створила перший варіант плану оцінювання.
Ознайомилась з прикладами інструментів та методів оцінювання навчальних потреб учнів. Та почала створювати презентацію про основні ідеї вивчення теми.
Створила сценарій презентації та почала її оформлення.
Провела роботу з планом вивчення теми,
Описала у блозі нові отримані знання.

17.03.2015 р. 1-2 модуль

Сьогодні я відвідала курси проектної діяльності Intel "Навчання для майбутнього". В першу чергу нас ознайомили з головними особливостями та цілями навчального курсу. Допомогли освоїти простір інтеренет, електронну пошту і як користуватись. Також розглянули ряд питаньпро те, як учні можуть використовувати інтернет- технології для підвищення ефективності результатів свого навчання.

- Ознайомились із цілями та завданнями сайту

- Навчились працювати з ресурсами тренінгу

- Зареєструвалась на вікі-сайті програми та створили власну сторінку.

- Створили власний блог

Також ми обговорили шляхи розвитку учнів, їх навичок мислення. Ознайомились із таксономією Блума, переглянули цю презентацію,

Розглянули ознаки навчальних проектів та обговорили їх методи та ознайомились із прикладами.

Навчились розробляти план створення презентації,

Переглянули приклади публікації, ознайомились з методом проектів та плануванням публікації.

Дізнались як створювати макет публікації на комп'ютері, її зміст та дизайн.